當我們還在感嘆“終于過完本年度所有假期”時，孩子們卻即將迎來，本年度最后一次“期中考試”。這雖說是眾多“大考戰”中的一次小戰役，卻相當不容易。畢竟有的孩子新學期新鮮感還沒過，有的孩子還處于“假期后遺癥”中……
“考試成績拽在手，幾家歡樂幾家愁”，有考試就意味著有成績，有對比，孩子在乎，家長更在乎。孩子們希望通過考試成績檢驗自己“求學”效果，家長們更希望通過考試檢驗自己的“伴學”成效。不管對于“求學”或是“伴學”，目前看來，成績屬于一塊相對客觀的“試金石”。
“試金石”經常會試出了什么呢？
1.“考的全都會，會的全做錯”
有些孩子平時成績還不錯，作業甚至都是優，但面臨大型考試就容易出岔子，要么漏了題，要么題目要求理解錯了，成績一公布，孩子懊惱，家長氣急。
2.平時耍太極，考試來不及
有一些孩子，平時作業磨磨蹭蹭，勉強完成作業，一到考試便來不及了。遺漏題目或者時間不夠，成了考試中影響好成績的攔路虎。
3.反思加鼓勵，成績上不去
考試很重要，分數更重要，家長們都很重視對試卷的分析，畢竟這是和孩子溝通學習最直接的途徑。希望借助于考試后的分析，起到“總結不足，東山再起，制定目標，再下一城”的效果，但事實上，效果卻不盡如人意，孩子成績就是提不上去，難道這種方式失效了？
想要獲得好成績，必須要有好策略
家長們都希望孩子獲得好成績，卻不知從何下手。工欲善其事必先利其器，我們可以采用以下3種策略幫助孩子有效的進行復習：
策略一：考前模擬，保持狀態
期中考試不僅是對一個階段知識掌握情況的檢驗，更是對孩子心理素質和考試策略的考驗。而且這類考試一般都是在規定時間內完成結構化的試題，要求孩子們在考試過程中，需要迅速瀏覽試卷，規劃答題時間；快速準確地審題；預留檢查時間。這與平時的小測，作業明顯不同。
要想孩子擁有積極的考試策略，考前的模擬練習少不了，畢竟這些都是平時習慣的養成，不可一蹴而就，因此只有在平時堅持訓練，考前不斷模擬，讓孩子在心理上、策略上做好充分的準備，保持一定的應試狀態，才能避免考試時候手忙腳亂，發揮失常，遺憾失分。
例如很多家長會在考試前讓孩子做一些模擬試卷，那么這時候家長們不妨可以扮演監考老師，預演考試可能會出現的各種情況，提前讓孩子適應考試狀態，做好相應的對策準備，讓孩子在考場上能游刃有余。
策略二：精準復習，補缺補漏
“臨時抱佛腳，考前刷題到三更”很多家長，孩子都很關注考前復習，尤其是高年級的孩子，往往會在考試前做很多的模擬題。做題量越多，時間越長，考試成績就越好嗎？熬夜復習，會不會影響隔日的考試狀態引起物極必反呢？
“明天要考試，晚上沒有作業，就是復習一下?！焙芏嗪⒆诱J為“復習不是一項作業”。平時做題時也習慣于一遇到問題就翻閱書本、筆記，在低壓力狀態下做題，但到了考場上，一旦出現和預期不一致的狀況，往往容易緊張，導致異常失分。
因此，復習不能只停留在對知識點的掌握上，而要多做兩種題“錯題”和“例題”?？荚嚽皬土曄伦约撼ｅe的題目，總結出錯的原因，并提醒自己注意，避免再次出錯，這樣還有助于增加孩子備考信心。而例題中包含了一定的概念、法則、思想方法等知識點，掌握了例題既有助于理解掌握考試的知識點，又能鞏固階梯的能力和技巧。這樣的復習方法，省時高效，又優于“走馬觀花”。
策略三：摸透“題型”，答題有序
“來不及完成”、“遺漏題目”是很多孩子考試中的失分點。事實上，考試前都有一定讓孩子統一閱卷的時間，因此平時家長們可以讓孩子養成答題前先瀏覽一遍試卷的習慣，這樣可以對整個考卷的題型，每個題型的分數的分配有一個大致的了解，避免漏題。
答題時，還要注意順序，一般情況下，都是從前往后進行，符合考場心理特點，畢竟從簡單的題目入手，讓答題的信心越來越足，緊張情緒也能得到緩解，使得思維進入最佳狀態。但同時還要提醒孩子，不能因為題目看上去簡單，就掉以輕心，否則容易樂極生悲。
任何一種考試，難易程度都是相互搭配的，有簡單容易得分的題目，也有難度大不容易得分的題目，不管哪一種，都要認真對待，仔細思考，但如果真遇到自己心目中的難題，而又確實寫不出，就先在草稿紙上標注，跳過這題先做下一題。
但別忘了最后再回頭看看這道題，難題往往迎刃而解，這也稱之為“舌尖現象”，一時做不出，先轉移下注意力，解決其他問題，等大腦抑制消退后，需要的知識經驗往往會自然出現，正確答案就會“油然而生”。不過如果還做不出來，就要根據題目特點靈活處理了。
