大多數家長回家，都要檢查孩子的作業。但是，什么樣的檢查作業方式，才能真正幫助孩子提高學習成績呢？

一.重點檢查

對低年級的孩子，重點檢查字跡是否端正。

檢查的孩子作業，發現不正確的地方，先不要說明哪里錯了，而是說個答題范圍。

比如“做的不錯，但是這個題有些地方不對，你再看看?！?/span>

或者在有問題的地方做個標記，讓孩子自己找出來不正確的地方。

在低年級培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。

對中高年級的孩子，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確。

計算結果一般不檢查，讓孩子自己去確認。

如果計算結果錯了，老師批改時，判了×。孩子心疼、后悔，家長可以安慰孩子，“沒關系，以后做練習和考試，要注意檢查，不要粗心，會考好的?！?/span>

語文作業，發現錯別字，只是在下面畫個小圓點，由孩子自己去查字詞，糾正。

二.家長要避開的雷區

不少家長會盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或者字寫錯、寫歪，一邊幫著孩子擦涂，一邊批評孩子。

“怎么搞的，又做錯了，總是改不掉！”

“說過多少遍，剛剛講過的還記不住，氣死人了！”

孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，學習積極性極容易受到打擊。家長再怎么說教，孩子也是聽不進去，也改不過來的。

建議：先過問孩子有多少家庭作業，讓孩子自己去做。家長盡可能提供安靜的環境給孩子完成作業，不輕易打擾孩子。最后按照上面檢查的方法，檢查孩子的作業即可。

三.如何培養孩子專心寫作業的習慣

孩子寫作業摳手指，上廁所，玩橡皮，口渴要喝水，反正拖拖拉拉磨磨蹭蹭，就是不專心寫作業。怎么辦？

這里介紹一種“限時鼓勵法”，舉一個例子來說明。

家長首先了解一下孩子的作業量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子。

如“語文40分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？如果在規定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到5顆小星星的時候，爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩?！?/span>

如果孩子自己能判斷，就讓孩子自己提出合適的時間，同樣也是用小星星去獎勵孩子。

通常情況下，孩子會樂意接受的。

只要孩子還有時間意識，知道要在約定時間里完成作業，就不追究孩子偶爾不專心的問題。

但如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，家長就需要提醒一下。

如“己經做了15分鐘了，加油！小星星在等著你呢！”這時，孩子也許會集中精力繼續做下去。

這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣，他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的，要給予表揚，至于作業質量是否滿意，是后一步的事。

只要孩子有了一點點進步就要稱贊，不能這樣說：

“雖然在規定時間內完成了，但寫得不認真，還做錯了幾題，快去改改！”

如果這樣處理問題，不但不能糾正孩子做作業施拉的習慣，而且還打擊了孩子的學習積極性。

可以換一種方式：

“你在規定的時間內做完了作業，這很好，爸爸首先給你貼上一個小星星，繼續加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎？”

這樣對待孩子，孩子會比較容易接受。

做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點進步，就是值得高興和稱贊的事。