大多數家長回家,都要檢查孩子的作業。但是,什么樣的檢查作業方式,才能真正幫助孩子提高學習成績呢?
一.重點檢查
對低年級的孩子,重點檢查字跡是否端正。
檢查的孩子作業,發現不正確的地方,先不要說明哪里錯了,而是說個答題范圍。
比如“做的不錯,但是這個題有些地方不對,你再看看?!?/span>
或者在有問題的地方做個標記,讓孩子自己找出來不正確的地方。
在低年級培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
對中高年級的孩子,重點檢查孩子做題的思路,算式的列法是否正確。
計算結果一般不檢查,讓孩子自己去確認。
如果計算結果錯了,老師批改時,判了×。孩子心疼、后悔,家長可以安慰孩子,“沒關系,以后做練習和考試,要注意檢查,不要粗心,會考好的?!?/span>
語文作業,發現錯別字,只是在下面畫個小圓點,由孩子自己去查字詞,糾正。
二.家長要避開的雷區
不少家長會盯著孩子做作業,一旦發現有問題,或者字寫錯、寫歪,一邊幫著孩子擦涂,一邊批評孩子。
“怎么搞的,又做錯了,總是改不掉!”
“說過多少遍,剛剛講過的還記不住,氣死人了!”
孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中,學習積極性極容易受到打擊。家長再怎么說教,孩子也是聽不進去,也改不過來的。
建議:先過問孩子有多少家庭作業,讓孩子自己去做。家長盡可能提供安靜的環境給孩子完成作業,不輕易打擾孩子。最后按照上面檢查的方法,檢查孩子的作業即可。
三.如何培養孩子專心寫作業的習慣
孩子寫作業摳手指,上廁所,玩橡皮,口渴要喝水,反正拖拖拉拉磨磨蹭蹭,就是不專心寫作業。怎么辦?
這里介紹一種“限時鼓勵法”,舉一個例子來說明。
家長首先了解一下孩子的作業量,心里估計一個完成的時間,然后征詢孩子。
如“語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?如果在規定時間做完,給你貼上一個小星星,當達到5顆小星星的時候,爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到xxx地方去玩?!?/span>
如果孩子自己能判斷,就讓孩子自己提出合適的時間,同樣也是用小星星去獎勵孩子。
通常情況下,孩子會樂意接受的。
只要孩子還有時間意識,知道要在約定時間里完成作業,就不追究孩子偶爾不專心的問題。
但如果孩子注意力太不集中,有拖拉的行為,家長就需要提醒一下。
如“己經做了15分鐘了,加油!小星星在等著你呢!”這時,孩子也許會集中精力繼續做下去。
這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣,他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的,要給予表揚,至于作業質量是否滿意,是后一步的事。
只要孩子有了一點點進步就要稱贊,不能這樣說:
“雖然在規定時間內完成了,但寫得不認真,還做錯了幾題,快去改改!”
如果這樣處理問題,不但不能糾正孩子做作業施拉的習慣,而且還打擊了孩子的學習積極性。
可以換一種方式:
“你在規定的時間內做完了作業,這很好,爸爸首先給你貼上一個小星星,繼續加油。只是這兒好象做得不對,你自己再去檢查一下好嗎?”
這樣對待孩子,孩子會比較容易接受。
做家長的要有耐心,只要孩子每天有一點進步,就是值得高興和稱贊的事。
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